玛丽迪·费希尔，DNP, MSN, RN, CPN
家乡:宾夕法尼亚州匹兹堡
2014年加入查塔姆国际事务研究所
兴趣的学术领域
Nursing Education; Pediatric Nursing Practice; Interprofessional Education & Practice; Professional Value Development; Academic Peer Review.
传记
Dr. 费雪对推进护理实践的兴趣已经持续了很长时间，并影响了护士各级教育准备. 她热衷于将这一概念融入到她的教学和临床实践中. 她有40多年的护理经验, 包括新生儿和儿科重症监护, 还有社区教育. 除了超过十五年的教学经验, 她曾担任过护士长, 临床护理专员, 培训及教育专员, 也是一名案件经理. 她发表了许多与她的学术努力相关的主题. 在匹兹堡儿童医院工作期间, 医院的通讯谈到了她对她所照顾的孩子和家庭坚定不移的承诺. 她仍然活跃在UPMC儿童医院的循证实践委员会. 她是波胆网站跨专业工作组的成员. 她是三个IRB批准的研究的主要研究者和另一个的共同研究者. Dr. 费雪的主要服务工作包括担任西格玛Theta Tau国际荣誉协会Chi Zeta分会的秘书. 她是儿科护士协会的成员, 西格玛Theta Tau和卡洛大学DNP校友会. 她在当地教堂做过志愿者，主要为年轻人服务.
教育
- DNP，卡洛大学(宾夕法尼亚州匹兹堡)，2011
- 学校护士证书，匹兹堡大学(宾夕法尼亚州匹兹堡)，2000年
- 拉罗彻学院(宾夕法尼亚州匹兹堡)，1985年
- 1981年，阿勒格尼县社区学院(宾夕法尼亚州匹兹堡)护理学副学士学位
奖
- 护理教育工作者奖(2012)
- O.A.S.I.S. UPMC儿童医院奖获得者(2016)
组织
- Recent past secretary and current member, Sigma Theta Tau Honor Society; Secretary Chi Zet Chapter
- 儿科护士协会会员
- 过去提名委员会官员，宾夕法尼亚护理联盟，第六区
认证
- 注册儿科护士
选定的出版物
- 儿童重症监护病房中父母的明确需求:重症监护护士(1994)费雪，M。.D.
- 重症监护病房的探视:网络新闻(1995)，费舍尔,米. D,
- 儿科创伤性脑损伤:重症护理季刊，(1997)，费舍尔,米.D.
- 准护士专科学生专业价值发展的比较研究, 文凭, 护理学学士学位:护理教育视角, 费舍尔(2014), M. D.
- 罗伯,M., & 费舍尔,米.D. (2015).功能工具:在Moodle中促进在线课程的时间管理方法. 护理学与教，10,196-199. doi.org/10.1016%2Fj.teln.2015.05.002
- 霍普金斯,E.罗柏先生.费雪，M。.D.斯莱德，J.美国新泽西州沃斯科市.斯帕达罗，K., & 新风,M.(2016). 荣誉协会会员保留策略:促进会员从入门到过渡到专业实践的利益. 护理教育与实践，6(12)，18-23. DOI: 10.5430 / jnep.v6n12p18
- Ullman F. & 费舍尔,米.D. (2017). EBP过程的应用:以最少的教育最大化哺乳支持. 护理教育杂志，33,97-100. DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.pedn.2017.01.003
- 霍普金斯,E.斯帕达罗，K.沃尔特·L.美国新泽西州沃斯科市.费雪，M。.D. & 4格,年代. (2017)网络课堂中的不文明行为:政策制定指南. 护理学刊，52(4)，306-312. doi: 10.1111 / nuf.12205
- 费舍尔,米.D. & 罗伯,M. (2017). 学生主持人:实际应用练习. 护理教育杂志，56，(6)，383. doi: 10.3928/01484834-20170518-13
- 费舍尔,米.D. 等. (2017). 跨专业合作实践与患者/家属满意度的感知. 跨专业教育杂志 & 练习，8,306 -312. doi.org/10.1016/j.xjep.2017.07.004
选定的演讲
- 多样的演讲主题, 在当地, 区域, 在查塔姆国际事务中心工作之前，有国内和国际的工作经验.
- “执照预备(ADN，文凭和BSN)护理学生的专业价值发展”，圣. 2014年5月23日玛格丽特年度研究会议.
- 跨专业合作实践的认知及其与患者的关系 & 家庭满意度评分- 11月10日Sigma Theta Tau国际第43届双年展的领奖台报告, 2015.
- Connecting the Dots: Interprofessional Collaborative Practice; Patient and Family Satisfaction Scores; and Implications for Practice – Poster Presentation at CHP 7th Annual 研究 Conference on May 6, 2016.
- 在儿科医院设置协作的跨专业认知:第九届全国护理实践医生会议的学术/实践研究伙伴关系. 2016年10月5日至7日.
- 功能性工具:促进Moodle在线课程的时间管理方法，世界护理和护理教育大会于9月7日至9日举行, 2017.
- EBP流程的应用:以最少的教育最大化哺乳支持，9月7-9日世界护理与护理教育大会, 2017.
- 学生主持人在线活动:为什么，做什么和怎么做! 在2017年10月5日至8日举行的麦格纳教学技术会议上.
- 跨专业合作实践的感知以及与患者和家庭满意度得分的相关性，大匹兹堡护理研究会议，10月20日, 2017.
- 专业护理价值观发展:我们做得够不够? 在9月12日至14日举行的NLN教育峰会上.